Por: Adalys María Noriega Rodríguez/  texteando.asesorias

La escritura y la lectura son actos comunicativos que se relacionan. Al leer, construimos el significado de un texto y el acto de escribir puede nutrirse de saberes y experiencias alcanzados mediante lecturas previas. Esto es lo que hacemos cuando elaboramos la reseña de un texto, nos involucramos en los dos procesos: la compresión y producción de una unidad de significado. En lo que resta de este escrito daremos más detalle acerca de la reseña.

Concepto y características de la reseña

La reseña es un tipo de texto en el que se presenta información sobre el contenido de una obra. En tal sentido, se trata de una unidad comunicativa en la que prevalece la exposición como forma de organizar y estructurar las ideas. Por otra parte, es de carácter objetivo, ya que la intención es informar, razón por la que el lenguaje empleado debe ser claro y preciso.

Reseña Informativa y Reseña Crítica

Cuando realizamos la reseña de un texto, podemos presentar solo una exposición breve de sus contenidos, o avanzar hasta la caracterización de algunos de sus aspectos internos, como su contenido y estructura. En el primer caso, se trata de una reseña informativa, mientras, en el segundo, de una reseña crítica. Vale destacar que la objetividad se mantiene, igualmente, en el último de estos dos tipos de reseña, ya que el análisis se puede constatar con información del propio texto.

¿Cómo hacer la reseña de un texto?

1. Lectura comprensiva

Realizar la reseña de un texto implica, en primera instancia, construir el significado del mismo, a través de una lectura detallada y profunda. Leemos el contenido de la obra, para determinar:

Contenido del texto

Comprender un texto supone determinar esa idea global o macroestructura en la que se da información sobre el tema que se cruza en toda la secuencia de significados. De modo que se trata de la estructura semántica general del texto.

Por otra parte, construir el contenido de un texto, lleva a precisar cuáles son las microestructuras o cada una de las ideas parciales que se desarrollan en el texto y que concretar el significado global.

Esta tarea de precisar la macroestructura y microestructuras permite concretar el esquema semántico del texto o secuencia de conceptos que se van presentando de manera progresiva para desarrollar la idea global. Además, facilita la construcción del  macroacto o intención comunicativa que se cruza en toda la obra.

Su estructura

Si comprendemos un texto, somos capaces de precisar su estructura o superestructura, es decir, el formato al que se ajusta la secuencia de contenidos, por ejemplo, superestructura narrativa o superestructura argumentativa. Es importante aclarar que el tipo de superestructura va a estar determinada por la intención del autor: para qué se comunica, lo que, a su vez, determinará las características del lenguaje.

2. Elaboración de la reseña de un texto

Una vez que se ha leído y comprendido el texto, se puede dar el segundo paso: construir la reseña del mismo. En este momento, se requiere de las competencias textuales para aplicar los procedimientos involucrados en la lectura (superestructura, macroestuctura, microestructuras y macroacto), pero, en este caso, para la producción de significados.

Este conocimiento del escritor se va engranando en la propia estructura que va configurando de manera progresiva, mientras se avanza en la presentación de los contenidos. Respecto al formato que se construye, este se compone de las partes siguientes.

2.1. Datos bibliográficos

Se refiere a la información relacionada con la obra o texto leído. Estos datos pueden variar según la fuente. Por otra parte, existen ciertas reglas para la presentación de esa información. Según las Normas APA, por ejemplo, si se trata de un libro, se registraría así:

  • Apellido del autor, Primera inicial del nombre. (fecha de publicación de la obra).
  • Título de libro. Lugar de edición: Editorial.

2.2. Resumen del texto

Consiste en una exposición breve del texto leído. Para ello, es importante suprimir la información irrelevante, realizar generalizaciones a partir de ideas parciales y construir el texto definitivo integrando todas las ideas.

2.3. Comentario del texto

Se valora la coherencia del texto, en función de su contenido y estructura. Aquí, se revisa la progresión temática, la secuencia entre cada uno de los asuntos desarrollados. También se precisa la adecuación del contenido a un orden lógico que responde a la intención del autor.

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